| ROK SZKOLNY 2022/2023 | |
| Bilant Magdalena | język niemiecki |
| Biskupska Ewa | edukacja wczesnoszkolna |
| Bogusławska-Szczepaniak | zajęcia rewalidacyjne |
| Brożek Anna | wspieranie, zajęcia rewalidacyjne, zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze, świetlica |
| Bzdurska Jadwiga | informatyka, technika, wspieranie |
| Fuks Ewa | edukacja wczesnoszkolna,
zajęcia rewalidacyjne, wspieranie |
| Gabara Urszula | pedagog szkolny, zajęcia rewalidacyjne |
| Grabowska Joanna | muzyka, wspieranie |
| Grzywacz Małgorzata | biblioteka, świetlica |
| Kaleta Iga | wychowanie fizyczne |
| Karbownik Aneta | edukacja wczesnoszkolna, wspieranie, zajęcia rewalidacyjne |
| Krawczyk Monika | matematyka, informatyka |
| Łyszkowska Edyta | biblioteka, świetlica |
| Madalińska-Ruta Ewelina | chemia, fizyka, zajęcia rewalidacyjne |
| Mikułowska Edyta | pedagog specjalny, zajęcia rewalidacyjne, wspieranie, edukacja wczesnoszkolna |
| Miller Edyta | wspieranie, edukacja wczesnoszkolna, świetlica |
| Morawska Joanna | język polski, wspieranie |
| |
| Majzer Klaudia | biologia, świetlica |
| Okrojek Emilia | historia, WOS, edukacja dla bezpieczeństwa |
| Owczarek Marcin | wychowanie fizyczne |
| Ozimek Anna | język angielski |
| Pastuszka Oksana | plastyka |
| Pilc Beata | edukacja wczesnoszkolna, wspieranie |
| Piskorska Dorota | język polski, wspieranie, zajęcia rewalidacyjne |
| Rybka-Woszczak Marlena | język angielski, zajęcia rewalidacyjne, wspieranie |
| Stanek Elwira | matematyka, wspieranie |
| Sońta Joanna | matematyka, informatyka |
| Sosin Agnieszka | religia |
| Szkudlarek Edyta | pedagog specjalny, wspieranie, zajęcia rewalidacyjne |
| Szkudlarek Ilona | wspieranie, zajęcia rewalidacyjne |
| Szmidt-Pawłowska Anna | przyroda, geografia, wychowanie do życia w rodzinie, zajęcia rewalidacyjne |
| Węglarska Małgorzata | edukacja wczesnoszkolna, wspieranie |
| Mądrakowska Monika | świetlica |
| Wójcik-Grudzińska Agnieszka | język angielski |
| Zawichrowska Małgorzata | język polski, doradztwo zawodowe |
| Zrobczyński Piotr | religia |
| |
| |
| |
